Мистецтво, 8 кл

Календарно - тематичне    планування    уроків    мистецтва

Палітра  художніх  напрямів  і  стилів                ( 70 годин )

ІІ  семестр           

Романтизм, реалізм   та  імпресіонізм  у  мистецтві   ( 38  годин )

Тема  4.  Романтизм  ( 14  годин )

18

До  народних  джерел.

Образи, сюжети, жанри роман­тиків. Цикл інструментальних мініатюр.

Інтерес  до  національної  культури  і  фольклору. Національні  музичні  школи. Народні  пісні.  К.М. Вебер Пісня мисливця

СММ: Р.ПІуман «Карнавал» («Дитячі сцени » )

ХТД: створення макету програмки балету «Карнавал» з малюнком фігури людини в русі (робота в групах).  Створення балетних сцен  за музичними частинами сюїт  Р.Шумана;

ЗП: фольклор, національна  школа. Інструментальна мініатюра

До  народних  джерел

Алегоричне перенесення характерних рис людини на образи тварин в українському народному гуморі. Український національний одяг.

Народна  картина О.С.Пушкіна, У.Блейк «Дитя — радість» , Ф.Рунге «Портрет дітей Хюльзенбек » ,

СВМ:£. Рачев Ілюстрації до байок В.Крилова. М.ПІагал

Ілюстрації до байок Ж. Лафонтена. М.Пимоненко «Біля криниці», «Додому, гуси», «На річці», «На ярмарку».

ХТД: ілюстрування байок (різнокольорові кулькові ручки, чорний фломастер)

ПР: створення  багатофігурної  композиції   «Ярмарок»

ЗП: романтизм, народна  картина. Сюжетно-тематична композиція.

19

Лірика – стихія романтиків. Мрії і сподівання в творах

романтиків

Романсова  лірика  західноєвропейських   та російських  композиторів. Цикли  пісень

Творчість  Ф. Шуберта  «Лісовий  цар»

ЗП: лірика, романс, балада, цикл

 Лірика – стихія  романтиків

Особливості пейзажу як засобу для передачі настрою природи і людини. Повітряна перспектива.

Ліризм  образів, світ  почуттів  у живопису

І.Шишкін «На Півночі дикій.... Сосна»

ПР: створення  художніх образів  пір  року  в  

       образах  людей

ЗП: лірика, емоція, образ, портрет

20

Пейзажна  лірика

Інтерес композиторів до фоль­клору. Велич північної приро­ди, образи народних казок і ле­генд в музиці.. Відтворення на­ціонального характеру в му­зиці.

Живописні  можливості  музики. Програмна  музика. Музичні  твори  малих  форм

Творчість  Р. Шумана, Ф. Шопена, Е. Гріга

СММ. Е.Гріг «Селянські танці», «Поетичні картинки», «Гу­морески» , романс «Серце пое­та» на вірші Г.Х Андерсена (на вибір: Концерт для фортепіа­но з оркестром ля мінор (фраг­менти)

СВМ: І.Шишкін «На Півночі дикій». «Сосна».

ХТД: канон М. Анцев, вірші М. Лєрмонтова « Гірські вершини ».

ЗП: програмність, мініатюра, сюїта. Фольклор

Пейзажна  лірика

Людські  переживання  в образотворчому  мистецтві. Звернення  художників-романтиків  до  незвичайних  драматично-гострих  ситуацій.

Монохромний живопис. Кольо­рова пляма в монохромному жи­вописі як центр композиції. Роз­маїття відтінків білого кольору.

СВМ: Дж. Уістлер «Ноктюрн у чорному та золото­му», «Ноктюрн у синьому та зо­лотому», «Гармонія вблакит­ному та сріблі »; Рокуел Кент «Листопад в північній Гренлан­дії », « Повернення мисливця ».

ХТД:    живописна   композиція « Північне сяйво », «Айсберги ».

ПР: створення романтичного  пейзажу

ЗП: динамізм, колорит, гама. Монохромний живопис

21

Епоха  легендарних  особистостей. «Штрихи до портрету»

Новий  тип митця – блискучий  виконавець-віртуоз. Етюд в музиці. Етюди і танці як концертні твори.

Творчість  Ф. Шопена, Ф.Ліста, Н. Паганіні

СММ: Ф. Шопен Фортепіанні  твори (етюди, вальси, мазурки,  полонези).

СКМ: відеозапис фрагментів з  балету «Шопеніана»

ХТД: К.М. Вебер Пісня мисливця  

ЗП: імпресаріо, концерт, віртуоз, стиль. Етюд.

Епоха  легендарних  особистостей

Медальєрне  мистецтво

Світ речей як втілення духовного світу людини. Натюрморт як  розкриття настрою людини.

СВМ: К.Брюллов «Італійський  полудень»

П.Федотов «Свіжий кавалер»,  «Сніданок аристората» . Б Кустодієв «Купчиха за чаєм» (на порівняння)

СММ: Ф.Шопен. Етюди для фортепіано.

ХТД: етюд натюрморту з квітами та фруктами (акварель, гуаш).

ПР: ескіз  медальону

ЗП: медальєрне  мистецтво, камея, Етюд.

22

 Образи, навіяні  фантазією. Таємнича фантастика півночі.

Фантастичні  теми  і  образи  у  музичних  творах  романтиків.

Творчість Р. Вагнера, К. Вебера

ЗП: романтична  опера, фантазія, трилогія  

Образи, навіяні  фантазією

 Фантастичні  образи. Зображення   міфологізованого  світу

СВМ: У.Тернер «Дощ, пара, швидкість», «Снігова буря». П.Філонов «Вітер» (на порівнян­ня).

ХТД: ескіз пейзажної декора­ції з виявленням стану приро­ди «Вітрянийдень», «Дощовий день» (змішана техніка)

ПР: створення  ескізу  афіші  оперної  вистави

ЗП:  тло                                            

23

Романтизм. Романтика героїчного.

Героїчна патетики в музиці  композиторів — романтиків.

Особливості музичного зображення національних рис. різновид канатно

СММ: ФЛіст. Кампанела, Угорська рапсодія  №11, Й.Брамс Угорські танці

ХТД: ОАнтоняк « Ода пісні » .

П: Рапсодія.

Підсумковий  урок                                    

                                                                     Т/О

Романтизм

Засоби втілення героїчного в образотворчому мистецтві.

СВМ: Т. Жеріко Офіцер кінних  єгерів, що йде в атаку.

ХТД: композиція до оформлення музичного диску, касети з шрифтовою композицією в стилі  «графіті» (різнокольорові гелеві  ручки, фломастери)

П: Шрифт, графіка,

Т/О                                                                  

24

Т. Шевченко  і  «Шевченкіана»

Українська  народна  пісня – джерело  натхнення  для  поета.

Музичні  твори  на тексти  Т. Шевченка

Укр. нар. пісня «Думи  мої»

О. Осадчий  «Стоїть тополя».пластичне інтонування пісні.

ЗП: опера, кантата, симфонічна поема. Пластична інтонація

Т. Шевченко  і  «Шевченкіана»

Становлення  і  розквіт  таланту  Т. Шевченка – художника.

ПР: створення  графічної  композиції  за    мотивами  шевченківських  творів

Види шрифтів. Мальований шрифт.

Шрифтова композиція.

ЗП: сепія, штрих, етюд, формат,        

Тема  5.  Реалізм    ( 8  годин )

25

Правда  життя, або  реалістичні  напрями  у  мистецтві. Особливості реалістичного зоб­раження дійсності і характерів в музично — сценічних творах. Опера. Реалістична  опера

Творчість  Дж. Верді, Ж. Бізе.

СММ: Ж. Бізе «Кармен» — фрагменти з опери (Увертюра, «Хабанера», Куплети Тореа­дора), Ж.Бізе — Р.Щедрін — «Кармен — сюїта»

СКМ: відеозапис фрагментів ба­лету,

ХТД: Порівняння музичного, вокально — сценічного і пластичного втілення образів (в дис­кусії, письмово).

П.Манжос «Попелюшка»

ЗП: реалізм, реалістична  опера

Правда  життя, або  реалістичні  напрями  у  мистецтві. Західноєвропейський  живопис

Прийоми реалістичного зобра­ження характерів. Образи, сю­жети.

СВМ: на порівняння: Е.Дега «Оркестр Опери», «Кон­церт». 77.Пікассо «Корида», О. Лопухов «Корида»

СКМ: фрагменти з к/ф «Кармен»

ХТД: Створення образу Кармен»(для дівчат); «Тореадор» (для хлопчиків).

ПР: створення  макету  програмки   із  серії   «шедеври світової  музики»

26

Народ – творець  історії. Історичні сюжети в мистецтві. 

Засоби реалістичного зобра­ження історичних подій та об­разів на музичній сцені.

Народ – герой  опер. Образ  «маленької  людини»  з  народу

Творчість М. Глінки, О. Даргомизького,

 О. Бородіна, М. Мусоргського.

СММ.:М.Глінка «Іван Сусанін» — фрагменти з опери. (Увертю­ра, Арія Сусаніна. «Польські сцени»)

СВМ: І.Мартос. Пам'ятник Мініну і Пожарському в Москві.

ХТД: В.Одоєвський Канон на честь М.Глінки; імпровізація позивних для теле — або радіо­передачі патріотичного змісту (на металофоні, голосом, підбо­ром мотиву з вивчених музич­них творів).

ЗП: інтонація, хоровий  речитатив. Опера як музична драма.

Народ – творець  історії.

Образи українського народу в образотворчому мистецтві.

Картини  народного  життя  в  творчості  російських  художників-передвижників. Пропорції фігури людини. Багато фігурна композиція.

СВМ: І.Репін « Запорожці пишуть листа турецькому Султанові» , Л.Позен Кобзар

СММ: М. Лисенко Увертюра з опери «Тарас Бульба»

ХТД: створення колективної композиції. Образи українського народу: Наталка-Полтавка, Тарас Бульба, Запорожець, Україночка тощо.

ПР: створення  серії   театральних  афіш  до   оперних  вистав.

ЗП: графіка, штрих, Груповий портрет

27

Українські  обряди  і  традиції. Характерні замальовки. мотиви

Народні  свята  і  обряди  в  українських операх М. Лисенко «Тарас  Бульба», «Наталка-Полтавка»

Реалістичне зображення націо­нального в музиці. Цитування народних мелодій в авторських творах.

Реалістичне зображення історико — героїчної теми в музиці.

СММ: М.В.Лисенко «Тарас Бульба» — фрагменти опери (Увертюра, Пісня Тараса «Гей, літа орел»)

СВМ: ескізи декорацій А.Петрицького до постановки «Тараса Бульби» — в Національній опері України.

ХТД: Г.Татарченко «Україночка». І.Білик Роксолана

СММ: П.Чайковський . Кон­церт для фортепіано з оркестром №1.

СБМ:А.Куїнджі «Місячна ніч на Дніпрі»,

С.Васильківський «Козачалевада», «Без­доріжжя», С.Світославський «Воли на ниві», «Вітряк». «Вечір в степу», В. Орловсь­кий «Жнива», «Хати в літній день».

П: Увертюра.

Українські  обряди  і  традиції

Звернення  до  сюжетів  українського  побуту.

Властивості кольорів та спе­ціально підібраного колориту у передачі стану природи, на­строю людини в декоративно-ужитковому мистецтві

СВМ:М.Муха «Садок виш­невий коло хати », « Тополя», І.Сколоздра «Чумацький шлях», «Коломийка».

ХТД: Пейзане з мотивами петриківських розписів (ліплення пластиліном на склі).

П:   Декоративно   —   ужиткове мистецтво

ПР: створення  ілюстрацій  до народних   прислів’їв  та  приказок

ЗП: стилізація

28

Реалізм.

Реалістичне зображення національного в музиці. Цитування народних мелодій в авторських

творах (продовження)

СММ: Адан «Жізель» — фраг­менти музики балету .

С.Гулак — Артемовський «Запорожець за Дунаєм»

СВМ: І.Репін «Запорожці пишуть листа турецькому султанові»

ХТД: фрагмент фінального хору опери, замальовки костюмів для романтичного балету;

СКМ: відеозапис балетної пос­тановки

П: Цитата в музиці

                                                                     Т/О

Реалізм.

Мистецтво філателії. Його при­значення, символіка, засоби виразності.

СВМ: Пам'ятники рідного міс­та на честь видатних історичних постатей та історичних подій. Зразки ювілейних марок та пам'ятних знаків.

ХТД:       виготовлення ювілейної марки

Ескізу

Т/О

Тема   6.     Імпресіонізм  ( 14 годин )

29

Враження  - магія  імпресіонізму. «Враження» («Зупинись, мить...»)

Імпресіонізм  в  музиці. «Музичний  живопис». Настрій в музичному пейзажі. Зв'язок «музика — живопис», Настрій в музичному портреті. Засоби «звукопису»

Творчість К. Дебюссі.

СММ:Е.Дебюссі «Місячне сяй­во», «Руанський собор», «Кро­ки на снігу»

СВМ: К.Моне «Враження. Схід сонця», серія «Руанські собо­ри»,

ХТД: створення живописно­го «пейзажу настрою»  враження  від прослуханих музич­них творів. О.Білаш «На зеле­не свято».

СММ: К.Дебюссі Дівчина з во­лоссям кольору льону, Дитя­чий куточок.

СВМ: Е.Дега Портрет мадам Шарпантьє з дітьми

ХТД: Створити живописний портрет героїні мініатюри Дебюсі «Дівчина з волоссям ко­льору льону» (без попередньо­го повідомлення назви п'єси). О.Білаш «На зелене свято».

П: порівняння понять (фонізм і колорит).

ЗП: імпресіонізм, прелюдія                                                                

Враження  - магія  імпресіонізму

Новий  художній  напрямок  у  мистецтві.

Французькі  художники-імпресіоністи.

Втілення плинності, мінливості, рухливості вражень в творах митців-імпресіоністів; живо­писні можливості кольору у за­стосуванні відкритих кольорів і спеціальної техніки. Поєднання кольорів, врахування світлоті­ньових ефектів у зображенні. Емоції у портреті. Натюрморт як невід'ємна частина життя людини

СВМ:К.Моне «Враження. Схід сонця», серія «Руанські собо­ри» , Скелі в Бьоль — Іль, пейза­жі .Е .Мане, К.Піссаро,А. Сіслея. Е.Мане «Сніданок в май­стерні» , «Бар у Фолі — Берже», « Портрет Еміля Золя », К.Моне « Сніданок на траві ». В. Серов «Дівчинка з персиками» (на порівняння)

ХТД: Натюрморт в техніці імп­ресіоністів (використання маз­ків та крапок). створення пейзажної ком­позиції з передачею емоційного стану, настрою, вражень в тех­ніці імпресіонізму (маркери, фломастери).

ПР: створення  пейзажної  композиції

ЗП: локальний  колір, чистий  колір                                       

30

Колористичні  нюанси. Сценічні враження

Синтез імпресіоністичної му­зики — живопису — пластики в музично — сценічному творі. Особливості вокального втілен­ня образів.

Пошук  музичних  колористичних  нюансів.

Інтерес  до  культури  і  мистецтва  Сходу

Творчість  М. Равеля.

СММ: М.Равель «Дитя та ча­ри » — опера — балет

СВМ: фото з вистави, зобра­ження акторів у костюмах каз­кових персонажів (Годинник, Порцелянова чашка, Чайник, Попіл, ін.) та декорацій

ХТД: І.Шамо « Києве мій ».

ЗП: нюанс, болеро, кластер, тембр, Опера — балет

Колористичні  нюанси

Художня  техніка  імпресіоністів. Пуантилізм.

Засоби зворотної перспективи у передачі динаміки зображува­ного. Діагональна композиція.

СВМ: А.Мороз Книжкова ілюст­рація «Як люди навчилися літа­ти». Б.Кустодієв «Продавець кульок», «Торговець кулями», «Вербний торг біля Спаських воріт»

ХТД:    живописна   композиція з повітряними кулями

ПР: створення  композиції  на  побутовий 

       сюжет  в  техніці  пуантилізму

ЗП: нюанс, колорит, пуантилізм. Динаміка

31

Постімпресіонізм.

Імпресіоністичні  досягнення  за  кордонами  Франції. Риси імпресіонізму  в  українській  музиці

А. Жилінський  «Веселкова»

Постімпресіонізм

Пошук нових  прийомів  та  засобів  виразності

Синтез образотворчих мистецтв (живопису, скульптури,графі­ки, архітектури) в оформленні сцени

СВМ: П.Сезанн  «П'єро та Ар­лекін Е.Дега «Блакитні танців­ниці» , А.Л. Бреге — майстер го­динників (зображення виробів); С.Далі «Постійність нам'яті», М.Шагал «Час — ріка без бере­гів» (на порівняння)

ХТД: дизайн годинника з вико­ристанням мовних засобів сце­нографії

ПР: створення  жанрової  композиції

ЗП: жанр, безпредметний  живопис. Сценографія

32

З  історії  одного  жанру

Жанр симфонії

Симфонії  Ф. Шуберта, Г. Берліоза, П. Чайковського, Г. Малера

ЗП: симфонія, сонатне  алегро, кода

З  історії  одного  жанру

Жанр натюрморту

ПР: створення  натюрморту (атрибути     мистецтва)

ЗП: натюрморт, композиційний  центр, план

33

Дитячі  образи  в  мистецтві

Дитячі  образи  в  музичних  творах. Популярність дитячих образів в   музичних   творах.   Особли­вості їх втілення. Колискові. Пісні-ігри.

Творчість  К. Дебюссі, П. Чайковського.

Пісні про дитинство 

СММ: М. Мусоргський «Дитя­ча»

ХТД: створення ілюстрацій до музики; театралізація циклу; порівняння з образністю «Ди­тячих сцен»

Р.ПІужана.

Дитячі  образи  в  мистецтві

Популярність дитячих образів у живописних творах. Особли­вості їх втілення. Дитячі  образи  в  образотворчому  мистецтві.

СВМ: О.Кіпренський Портрет дівчинки у вінку з маків », « Пор­трет хлопчика», В.Перов «Трой­ка» , І.Репін «Бабка» , Дж. Уістлер « Портрет Сесілі Александер»

ХТД: Оформлення вітрини мага­зину іграшок

ПР: колаж  із  зображенням  дитини

ЗП: план, ракурс, портрет, пропорції

34

Свято. Карнавал. Динаміка руху.

Вальс  крізь  віки. « Король вальсів » та йо­го родина. Вальс як музич­ний, музично — сценічний, танцювальне — побутовий жанр. Роль вальсу в образному втіленні музичного задуму.

Вальси  Й. Штрауса, П. Чайковського,

М. Равеля, Ф. Шопена

СММ: Й.ПІтпраус — бать­ко «Марш Рдецького», Й.ПІтраус — син На прекрас­ному блакитному Дунаї Казки Віденського лісу, Весняні голо­си, Увертюра до оперети «Ле­тюча миша»; Йозеф та Едуард ПІтраус.

галопи, польки, ма­зурки.

ХТД: Освоєння характерних рухів вальсу; П.Манжос «По­пелюшка,» створення сценарію шкільного свята «Віденський бал, віденський вальс»,

П: Вальс. Віденський бал.

ЗП: вальс, метроритм

Свято. Карнавал

Світ  предметів, що  оточують  людину

Карнавальні  костюми

ПР: створення  ескізів  для  оформлення   

       приміщення  та  атрибутів   до  свята

35

Панорама  мистецтв  . «Враження» в побутовому жанрі.

«Побутові враження» в творах сучасних композиторів. Розпізнання характерних особли­востей музичної мови.

СММ: Фрагменти з бале­ту «Комедіанти» на муз. Д.Кабалевського. Р.Дріго «Ар­лекінада».

Х.ТЦ:В.Бистряков «Куди пої­хав цирк »

Виконання  вивчених  пісень                                                 

                                                                    Т/О

Мистецька  мозаїка

Особливості зображення по­бутових сюжетів у творах імп­ресіоністів

СВМ: О.Р єну ар «Гойдалки»; Ж.Сьора «Цирк» А. Ту луз — Лотрек «Амазонка», «Цирк Медрано. Клоун Бум — Бум».

ХТД: Створення сюжетно-те­матичної композиції: «На арені цирку»             .

Т/О

Підсумковий  урок                                       

Узагальнення  тематичного  матеріалу